Allgemein

Band 77 Reinke, Verena (2022): Professionelle Handlungskompetenzen von BNE-Akteurinnen und –Akteuren. Eine vergleichende Studie zwischen Geographielehrkräften und außerschulischen Bildungsakteurinnen und -akteuren am Beispiel Klimawandel ISBN: 978-3-75575-953-9 | 24,90 € Band bestellen | PDF des Bandes Über welche professionelle Handlungskompetenz verfügen Geographielehrkräfte und außerschulische BNE-Akteurinnen und -Akteure im Hinblick auf das Thema Klimawandel? Die vorliegende Studie gibt Antworten auf diese Frage, …

Band 77 Weiterlesen »

Band 76 Bette, Julian (2021): Modelle im Geographieunterricht der gymnasialen Oberstufe. Eine quantitative Befragung von Lehrkräften zum Einsatz theoretischer Raummodelle ISBN: 978-3-75433-911-4 | 29,90 € Band bestellen | PDF des Bandes | Zusatzmaterial 1 | Zusatzmaterial 2 Modelle sind Methode und Medium zugleich. Den damit verbundene Potentialen stehen jedoch Befunde zu einer defizitären Modellkompetenz der Lernenden …

Band 76 Weiterlesen »

Band 75Hempowicz, Jannick (2021):Systemorganisationskompetenz im Geographieunterricht. Videobasierte Fallanalysen von Schüler*innen im Rahmen der Mystery-MethodeISBN: 978-3-75432-790-6 | 34,90 €Band bestellen | PDF des Bandes Die Erde als ein komplexes System zu verstehen und nachhaltige Handlungsentscheidungen zu treffen, stellt die Menschen vor große Herausforderungen. Der Geographieunterricht hat sich zum Ziel gesetzt, Lernende im Umgang mit dieser Komplexität zu unterstützen. …

Band 75 Weiterlesen »

Band 74Schmalor, Hannes (2021):Die Förderung der Systemkompetenz durch den Einsatz von Modellen. Eine Interventionsstudie am Beispiel des HochwassersISBN: 978-3-96163-202-2 | 35,90 €Band vergriffen | PDF des Bandes Die vorliegende Studie aus dem Bereich der Geographiedidaktik untersucht in einer Interventionsstudie, inwiefern sich das systemische Denken von Schülerinnen und Schülern durch graphische und konkrete Modelle fördern lässt. Zusätzlich wird …

Band 74 Weiterlesen »

Band 73Feulner, Barbara (2021):SpielRäume. Eine DBR‐Studie zum mobilen ortsbezogenen Lernen mit GeogamesISBN: 978-3-96163-193-3 | 47,90 €Band vergriffen | PDF des Bandes Obwohl grundsätzlich die Eignung des mobilen spielbasierten Lernens zum Transport von Bildungsinhalten feststeht, kommt es selten zum Einsatz, denn es ist mit diversen Herausforderungen verbunden. Außerdem gibt es nur eine geringe Zahl an empirischen Studien über …

Band 73 Weiterlesen »